Alda Junqueira Marin, Luciana Maria Giovanni & Maria Regina Guarnieri - orgs.

Alda Junqueira Marin (Organizadora)
Pedagoga, Doutora em Educação pela FFCL de Rio Claro, Livre Docente em Didática pela UNESP. Foi professora e pesquisadora na UNESP – Campus de Araraquara, na área de Didática em cursos de graduação e no Programa de pós-graduação em Educação Escolar. Atualmente é membro do corpo docente permanente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP, onde realiza pesquisas voltadas para docência na sua relação com a organização escolar e diferentes instâncias de formação dos professores.

Luciana Maria Giovanni (Organizadora)
Pedagoga, Mestre em Educação pela PUC-SP, Doutora em Didática pela FEUSP. Foi professora e pesquisadora da UNESP – Campus de Araraquara, na área de Didática e Metodologia de Ensino em cursos de graduação e no Programa de pós-graduação em Educação Escolar. Atualmente é membro do corpo docente permanente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP, atuando na Linha de Pesquisa Escola e Cultura na perspectiva das Ciências Sociais, com destaque para os processos de formação e construção de identidade profissional de professores.

Maria Regina Guarnieri (Organizadora)
Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação na área de Metodologia de Ensino pela UFSCar. Professora e pesquisadora na área de Didática, em cursos de graduação e no Programa de pós-graduação em Educação Escolar da UNESP – Campus de Araraquara. Pesquisa o trabalho de professores dos anos iniciais da escola fundamental com ênfase nas questões em torno da prática pedagógica e aprendizagem da docência.


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Ana Lúcia Aiello
Pedagoga pela UNESP, Psicopedagoga pela USP, professora dos anos iniciais da escola fundamental. Atualmente trabalha no atendimento clínico de crianças com dificuldades de aprendizagem.

Dirce Charara Monteiro
Licenciada em Letras, Mestre em Letras, pela FLCH da USP e Doutora em Letras pela FCL – UNESP – Campus de Araraquara. É professora e pesquisadora de Metodologia do Ensino e Prática de Ensino de Línguas em cursos de graduação na UNIARA e no Programa de pós-graduação em Educação Escolar da UNESP – Campus de Araraquara, dedicando-se a investigações sobre formação de professores e práticas pedagógicas em língua materna e em língua estrangeira (Inglês).

Maria das Mercês Ferreira Sampaio
Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação pela PUC-SP. É pesquisadora na área de instituições escolares e currículo. Atualmente presta assessoria e consultoria a diferentes projetos educacionais. Atuou como professora, coordenadora pedagógica e diretora de escolas públicas e particulares de São Paulo. Nas Secretarias Estaduais de Educação de São Paulo e Paraná atuou em programas de elaboração de propostas curriculares e participou do processo de elaboração e implementação de materiais didáticos para programas de aceleração de estudos. Atuou como docente em cursos de Pedagogia e no Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da PUC/SP.

Maria Helena Galvão Frem Dias-da-Silva
Psicóloga, Mestre em Psicologia Escolar pela USP, Doutora em Didática pela FEUSP, com pós-doutorado na Universidade de Pittsburgh (USA). É professora e pesquisadora na área de Didática, em cursos de graduação e no Programa de pós-graduação em Educação Escolar da UNESP – Campus de Araraquara, sempre pesquisando o trabalho e o saber docente de professores do segmento final do ensino fundamental de escolas públicas. Norteada pela indissociabilidade entre Didática e Política Educacional, atualmente suas investigações se voltam à problematização do trabalho docente impactado pelas reformas educacionais, incluindo análise dos projetos formativos de professores, com destaque para as licenciaturas.

Maria Iolanda Monteiro
Pedagoga, Mestre em Educação Escolar pela UNESP – Campus de Araraquara e Doutora em Educação pela FEUSP. Atualmente, é professora e pesquisadora na área de Didática, no curso de Pedagogia da UNESP – Campus de Araraquara, e professora convidada da UAB – UFSCar, com pesquisas voltadas para alfabetização, letramento, saberes docentes e formação de professores.