Maria Iolanda Monteiro (saiba mais)
Interessante análise com dados relativos às condições adequadas dos alunos para serem alfabetizados e,no entanto, o rendimento de alguns, na escola, ficava aquém do desejado. A análise efetuada na pesquisa aponta dados inovadores ao detectar algumas pr&aacu...(continue lendo esta sinopse)
Maria Irene Miranda (saiba mais)
O livro focaliza questões relativas às crianças que apresentam dificulades de aprendizagem nos primeiros anos de escolarização e classe do Programa de Ensino Alternativo. A autora investigou a escola pelo seu interior, trazendo contribuições relevante...(continue lendo esta sinopse)
Rosa Maria Gentil de Avellar (saiba mais)
É um livro estimulador para todos os que desejam ter sucesso nas atividades de ensinar a redigir. O grande desafio da autora - como o de milhares de professores que têm dificuldades para ensinar seus alunos a escrever - era dar seqüência ao processo educativo ensinando seus a...(continue lendo esta sinopse)
Alice R. C. Lopes, Elizabeth F. de Macedo & Maria Palmira C. Alves - orgs. (saiba mais)
Os textos reunidos neste volume foram apresentados no II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, realizado em 2004. Analisam políticas curriculares contemporâneas com foco em documentos elaborados pelos poderes centrais, preocupando-se, no entanto, com a arti...(continue lendo esta sinopse)
Ilma Passos A. Veiga & Marisa Lomônaco Naves - orgs. (saiba mais)
O livro trata de temáticas importantes no contexto atual da educação superior: o tema do currículo e o tema da avaliação. Apresentado na forma de compilação, os textos tratam da reflexão sobre princípios orientadores de curr&iacut...(continue lendo esta sinopse)
Antonio Flávio B. Moreira, Maria Palmira C. Alves & Regina L. Garcia - orgs. (saiba mais)
Este livro reúne textos apresentados no II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, realizado no Rio de Janeiro em agosto de 2004. O tema enfocado no Colóquio - Currículo - por seu caráter polêmico e por sua atualidade, tem mobilizado prof...(continue lendo esta sinopse)
Sueli Guadelupe de Lima Mendonça & Stela Miller - orgs. (saiba mais)
Pelo conjunto de artigos que o compõem, este livro propõe-se a contribuir para a formação permanente do professor, profissional hoje pouco valorizado frente à sua responsabilidade social e intelectual. A qualidade da educação requer a articulaç...(continue lendo esta sinopse)
Alda J. Marin, Aída M. M. Silva & Maria I. M. de Souza - orgs. (saiba mais)
É uma coletânea que, escrita com muitas mãos, traz um esforço conjunto para que tenhamos abordagens mais críticas e contextualizadas no campo didático. São abordadas situações diversificadas com focos sobre pós-graduaç&atil...(continue lendo esta sinopse)
Alda Junqueira Marin - coord. (saiba mais)
Coletânea de textos de professores e pesquisadores, todos eles se referem à atividade de ensinar, focalizando professores a partir de diversas perspectivas. O eixo constante nos textos é a preocupação em analisar o trabalho de professores e suas relaçõ...(continue lendo esta sinopse)
Gisela do Carmo Lourencetti (saiba mais)
Este livro constitui uma importante contribuição para se compreender como os professores secundários têm vivenciado as mudanças decorrentes das reformas educacionais empreendidas pelo governo do estado de São Paulo na década de 1990. Trata-se de um tra...(continue lendo esta sinopse)
Rosilene Batista de Oliveira Fiscarelli (saiba mais)
Este livro nasceu de uma inquietação sugestiva: o interesse de Rosilene de escrutinar o universo dos materiais didáticos tidos pelos educadores, de um modo geral, como instrumentos imprescindíveis à atividade educativa, condição de um trabalho docente...(continue lendo esta sinopse)
Maria do Rosário Longo Mortatti - org. (saiba mais)
Este livro compõe conjunto de textos oriundos de autores com experiência no ensino superior onde atuam como docentes e pesquisadores. Envolvidos com a escola fundamental divulgam, problematizam, discutem fundamentos, diretrizes metodológicas e atividades didáticas em temas...(continue lendo esta sinopse)
Miriam Soares Leite (saiba mais)
As intensas discussões sobre a problemática do conhecimento escolar que têm atravessado o campo do currículo e da didática colocam para o professor inúmeras questões, dado que, no espaço de relativa autonomia da sala de aula, esse profissional c...(continue lendo esta sinopse)
Nágila Caporlíngua Giesta (saiba mais)
A autora apresenta uma análise da ação cotidiana na escola e traz reflexões sobre o ensinar e o aprender na educação formal. O importante é que essa análise evidencia o desejo de revigorar a retomada do entusiasmo pelo fazer pedagógico m...(continue lendo esta sinopse)
José Geraldo Silveira Bueno - org. (saiba mais)
Coletânea constituída por seis estudos reunidos em razão dos elementos de que dispõem para se entender os processos pelos quais a escola vai transformando crianças em alunos. Se, nos primeiros anos de escolarização as práticas de controle s&atil...(continue lendo esta sinopse)
Angélica Cosenza Rodrigues (saiba mais)
A presente obra surgiu de uma pesquisa de abordagem qualitativa elaborada e desenvolvida nos anos de 2002 e 2003 no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tal estudo visou compreender os...(continue lendo esta sinopse)
Rosimeire Maria Orlando Zeppone (saiba mais)
Este livro relata um estudo realizado com alunos demonstrando o impacto positivo que podem ter as ações educativas focalizando o ambiente. O interesse da autora, concretizado e apresentado neste livro, foi o de levar os alunos a aprenderem algumas noções básicas no...(continue lendo esta sinopse)
Lourdes Stamato De Camillis (saiba mais)
É um livro que aborda a atividade de criação relatando a articulação entre os processos desenvolvidos na atividade de artes plásticas e na atividade do ensino da arte. A autora baseia seus estudos na teoria histórico-cultural da chamada escola russa,...(continue lendo esta sinopse)
Tania Maria Esperon Porto - org. (saiba mais)
Este livro divulga material fundamental a todos os que querem e/ou precisam compreender características da sociedade contemporânea em diversificados focos nas redes de educação e comunicação. Os autores abordam essa temática apontando relaç&otil...(continue lendo esta sinopse)
Lúcia Maria Vaz Peres & Tania Maria Esperon Porto - orgs. (saiba mais)
O ganho das interlocuções – tecnologias, educação, imaginário, corporeidade e emoções – encontra-se, neste livro que ora trazemos, com a soma de olhares múltiplos os quais expressam artigos singulares permitindo desocultar as diferentes faces d...(continue lendo esta sinopse)
Heloísa Dupas Penteado (saiba mais)
Este livro é escrito por uma pesquisadora do campo da Educação e Comunicação, educadora com experiência docente nos diferentes níveis de ensino e na formação de professores. O maior desejo/sonho com a produção deste livro, a...(continue lendo esta sinopse)
Tania Maria Esperon Porto (saiba mais)
A autora apresenta dados de pesquisa e discussão teórica sobre o uso da televisão na escola numa sociedade capitalista. Parte da detecção do desinteresse generalizado de alunos e professores pela escola. Os alunos investigados cursavam a 5ª série do ens...(continue lendo esta sinopse)
Rejane de Souza Fontes (saiba mais)
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto da escola regular ainda é um processo recente e cercado de tabus e preconceitos no cotidiano das escolas brasileiras. Ainda há um número relativamente pequeno de pesquisas nesta área e um n&ua...(continue lendo esta sinopse)
Maria Amelia Almeida, Enicéia Gonçalves Mendes & Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi - orgs. (saiba mais)
Mais de 400 trabalhos foram apresentados durante o II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Desses, 147 foram indicados com potencial para publicação. Depois de todo um processo de revisão, somente 81 foram, efetivamente, aprovados para publicaçã...(continue lendo esta sinopse)
José Geraldo Silveira Bueno, Geovana Mendonça Lunardi Mendes & Roseli Albino dos Santos - orgs. (saiba mais)
"[...] consiste em um relevante trabalho a ser conhecido pelos pesquisadores e educadores que se dedicam à área de conhecimento da Educação Especial e às diferentes áreas que se relacionam à docência. Revela a construção de um...(continue lendo esta sinopse)
Enicéia Gonçalves Mendes, Maria Amelia Almeida & Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi - orgs. (saiba mais)
Este livro aborda temas considerados socialmente relevantes na área de Educação Especial e enfoca fundamentalmente conhecimentos que vêm sendo produzidos para embasar a prática de quem atua na área. Sua organização abrange temáticas que f...(continue lendo esta sinopse)
Eliane Aparecida Campanha Araújo (saiba mais)
Este livro discute questões e relata estratégias de ação com vistas à transição da pessoa com deficiência mental da escola para o mercado de trabalho. É contribuição para o preparo de pessoas que se dedicam à forma&cc...(continue lendo esta sinopse)
Maria Amelia Almeida, Enicéia Gonçalves Mendes & Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi - orgs. (saiba mais)
Mais de 400 trabalhos foram apresentados durante o II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Desses, 147 foram indicados com potencial para publicação. Depois de todo um processo de revisão de pares, somente 81 foram, efetivamente, aprovados para publicaç...(continue lendo esta sinopse)
Célia Maria Guimarães - org. (saiba mais)
O trabalho traz à discussão a necessidade da formação específica do profissional que atua com crianças pequenas para constituição de práticas educativas pautadas na observação da singularidade desta fase da vida humana, na ...(continue lendo esta sinopse)
Vera M. R. de Vasconcellos & Manuel J. Sarmento - orgs. (saiba mais)
Este livro parte do ponto de vista das crianças, por isso tem como título um jogo de linguagem que brinca com as palavras, em que as possibilidades de visibilidade e de invisibilidade aparecem presentes na constituição de várias concepções de inf&acir...(continue lendo esta sinopse)
Judit Falk - org. (saiba mais)
A experiência do Instituto Lóczy, iniciada nos anos 40 do século passado na Hungria, é relatada em alguns capítulos deste livro. A força do olhar, da palavra, do gesto, do que temos de mais "demasiado humano" para abordar o respeito à inf&aci...(continue lendo esta sinopse)
Vera Maria Ramos de Vasconcellos, Ligia Maria Motta Lima Leão de Aquino & Adelaide Alves Dias - orgs. (saiba mais)
Este livro se inscreve na tradição da defesa dos direitos da criança e, em especial, de uma Educação Infantil de qualidade que articula o educar e cuidar da criança pequena. Oferece-nos um mosaico de estudos sobre temas envolvendo crianças, suas fam&i...(continue lendo esta sinopse)
Jucirema Quinteiro & Diana Carvalho de Carvalho - orgs. (saiba mais)
"As pesquisas apresentadas aqui mostram que é a escola o lugar da infância nesta sociedade onde existe uma fronteira tênue entre ser criança e ser adulto nas camadas populares. A sociedade capitalista adultocêntrica, classista, machista, racista, hierarquiza as d...(continue lendo esta sinopse)
Ana Lúcia Goulart de Faria & Suely Amaral Mello - orgs. (saiba mais)
Este livro traz os debates do IV Seminário Linguagens na Educação Infantil realizado no XV COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Esses debates aprofundam reflexões em pauta nos dias atuais sobre as práticas da educação infantil, especialmente enfocan...(continue lendo esta sinopse)
Marta Sueli de Faria Sforni (saiba mais)
Aprendizagem Conceitual e Organização do Ensino traz contribuição central para a educação escolar expondo com limpidez a importância da escolarização para o desenvolvimento psicológico das crianças por meio do ensino. A obr...(continue lendo esta sinopse)
Maria Ângela Borges Salvadori (saiba mais)
Trata-se de um trabalho de natureza didática, de apoio ao professor, apresentando proposta de ensino específica e amplamente contextualizada, com base em bibliografia de reconhecida qualidade. Discute patrimônio histórico-cultural – conceito, práticas de preserva&cc...(continue lendo esta sinopse)
Olavo Pereira Soares (saiba mais)
Este trabalho teve por objetivo analisar e propor uma metodologia para o ensino de história. Tal metodologia considera duas características específicas das sociedades tecnológicas na inter-relação com as práticas escolares: a cultura midiática ...(continue lendo esta sinopse)
João Virgílio Tagliavini - org. (saiba mais)
Diante dos recentes resultados do ensino do Direito no Brasil, que conta com mais de mil cursos, o grupo de pesquisa Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea, da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, cadastrado no Diretório de Grupos de Pesqui...(continue lendo esta sinopse)
Maria Isabel da Cunha - org. (saiba mais)
Compreender a tensão entre a condição de professores e estudantes universitários que atuam na contramão dos processos hegemônicos de regulação, de reconfiguração do estado e globalização, foi a intenção ...(continue lendo esta sinopse)
Maria Isabel da Cunha - org. (saiba mais)
A Organizadora e sua equipe do Grupo de Pesquisa "Ensino, Formação de Professores e Avaliação" se dedicam a compreender e analisar a problemática da formação do professor universitário e a repercussão dessa condiçã...(continue lendo esta sinopse)
Ilma Passos Alencastro Veiga - coord. (saiba mais)
Este livro resultou de uma pesquisa envolvendo doze docentes universitários aposentados da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. A pesquisa de cunho qualitativo buscou compreender e interpretar a identidade de um grupo de professores; analisar o processo de c...(continue lendo esta sinopse)
Maria Isabel da Cunha (saiba mais)
Instigante para qualquer professor, foi escrito por uma professora e pesquisadora universitária sobre professores universitários, mas fala de sala de aula, o local de trabalho da maioria dos professores. A autora analisa docentes que quiseram mudar suas práticas, trabalhando c...(continue lendo esta sinopse)
Sueli Mazzilli (saiba mais)
Na perspectiva de tomar uma dimensão pouco explorada do trabalho docente, Sueli Mazzilli, autora desse livro, explora o processo de orientação de trabalhos investigativos como objeto de estudo. Onde, porém, se aprende esse exercício? Como os professores orientadore...(continue lendo esta sinopse)
Leda A. Pedroso & Luci M. Bertoni - orgs. (saiba mais)
É um livro resultante dos temas propostos para debate durante o I Simpósio "Indústria Cultural e Educação", realizado na UNESP de Araraquara, São Paulo. Os vários textos abordam diferentes facetas das relações entre a Educa&c...(continue lendo esta sinopse)
Candido Giraldez Vieitez & Neusa Maria Dal Ri (saiba mais)
Este livro procura oferecer ao leitor um quadro das transformações ocorridas, nas últimas décadas, no trabalho associado na América Latina, marcado, também, pelo impulso do Movimento Operário e Popular em luta reivindicativa e de resistência ao ...(continue lendo esta sinopse)
Juan Carlos Tedesco (saiba mais)
Juan Carlos Tedesco enfatiza a necessidade dos pactos para que se retome a articulação necessária entre a sociedade e escola. O conhecimento está e estará cada vez mais presente na sociedade, em todos os lugares e por todos os ambientes. Ele nos diz que a escola co...(continue lendo esta sinopse)
José Vaidergorn & Luci Mara Bertoni - orgs. (saiba mais)
´Indústria Cultural e Educação - ensaios, pesquisas, formação´ é uma publicação oriunda de algumas discussões ocorridas durante o II Simpósio "Indústria Cultural e Educação", ocorrido na...(continue lendo esta sinopse)
Jader Janer Moreira Lopes & Sônia Maria Clareto - orgs. (saiba mais)
"Como comunidades escolares lidam com a questão do espaço, tanto do ponto de vista das noções de espaços desenvolvidas em diferentes áreas do saber, quanto do ponto de vista das relações sócio-espaciais que na/e através da es...(continue lendo esta sinopse)
Antonio Alberto Brunetta (saiba mais)
Nunca se falou tanto sobre a presença de práticas de violência nas escolas brasileiras tal como hoje se divulga cotidianamente por todos os meios. Não é obra do acaso, portanto, que a polícia seja convocada tanto para reprimir tais práticas violentas q...(continue lendo esta sinopse)
Sueli Guadelupe de Lima Mendonça, Vandeí Pinto da Silva & Stela Miller - orgs. (saiba mais)
A contribuição inédita do presente livro reside na junção de Marx, Gramsci e Vigotski, costumeiramente tidos como independentes entre si. O cenário acadêmico buscou camuflar ou se mostrou incapaz de encontrar o fio condutor das valiosas contribui&ccedi...(continue lendo esta sinopse)
Inayá Bittencourt e Silva (saiba mais)
O tema deste trabalho é o estudo da problemática do racismo na sociedade brasileira e seus reflexos na escola pública. O mito da democracia racial, primeiramente, e do racismo cordial, em seguida, têm conseguido manter a invisibilidade do problema mascarando o processo de ...(continue lendo esta sinopse)
Mari Margarete dos Santos Forster & Cecilia Luiza Broilo - orgs. (saiba mais)
Este livro foi organizado com a intenção de socializar idéias e refletir sobre questões pedagógicas e processos formativos, na escola e na universidade, com vistas à construção de projetos inovadores de formação inicial e continua...(continue lendo esta sinopse)
Nágila Caporlíngua Giesta (saiba mais)
É um livro resultante de pesquisa sobre professores brasileiros nas perspectivas de sua formação e práticas no interior de escolas focalizando o aprendizado reflexivo de sua profissão. Trabalha com a "idéia de que iniciativas que orientem na aprendizag...(continue lendo esta sinopse)
Maria do Rosário Longo Mortatti - org. (saiba mais)
É uma coletânea contendo textos sobre temas relacionados a problemas, propostas, determinantes legais e políticos da formação de professores de Filosofia, Sociologia, História e Geografia e com o sofrimento psíquico dos professores no exercício ...(continue lendo esta sinopse)
Inês Luci Machado Carrijo (saiba mais)
O livro revela as expectativas construídas sobre professores de Ciências a partir da realidade, com depoimentos e análises de experiências de professores e alunos envolvidos no ensinar e aprender Ciências em escolas de 5ª a 8ª séries do ensino fundame...(continue lendo esta sinopse)
Silmara de Oliveira Gomes Papi (saiba mais)
O presente livro resulta de um processo de inquietação acerca da formação e da profissão docente, bem como da situação de desvalorização dessa classe profissional, do perfil e postura dos professores....(continue lendo esta sinopse)
Diana Carvalho de Carvalho; Ilana Laterman; Leandro Belinaso Guimarães & Nelita Bortolotto - orgs. (saiba mais)
Este livro resulta do trabalho com a formação de professores/as de um conjunto de pesquisadores/as vinculados/as à Universidade Federal de Santa Catarina. Nele, você, caro/a leitor/a , encontrará discussões atualizadas sobre as relações entre: e...(continue lendo esta sinopse)
Lázara Cristina da Silva & Maria Irene Miranda - orgs. (saiba mais)
"[...] Consideramos que este trabalho em seu conjunto poderá colaborar com os desdobramentos decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores, que são demandas atuais para os profissionais que atuam na área nos cursos de licenci...(continue lendo esta sinopse)
Cecília Maria Ferreira Borges (saiba mais)
´O Professor da Educação Básica e seus Saberes Profissionais´ mostra uma análise da composição dos saberes, a partir da visão de professores de 5ª a 8ª séries da escola fundamental, focalizando tanto sua formaç&atil...(continue lendo esta sinopse)
Diana Carvalho de Carvalho; Ilana Laterman; Leandro Belinaso Guimarães & Nelita Bortolotto - orgs. (saiba mais)
O leitor encontrará nesta publicação o resultado dos estudos e práticas de docentes do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina, em coautoria com alunos das licenciaturas e professores em exercício em escolas públicas d...(continue lendo esta sinopse)
Alda Junqueira Marin, Luciana Maria Giovanni & Maria Regina Guarnieri - orgs. (saiba mais)
Os trabalhos desta coletânea, situados na confluência de questões sobre investigação, formação e inovação advogam a ideia de que relacionamentos colaborativos entre universidades e escolas de ensino básico representam alternativa me...(continue lendo esta sinopse)
Cilene R. de Sá Leite Chakur (saiba mais)
É obra que apresenta resultados e reflexões de estudos abordando o desenvolvimento de professores focalizando três esferas de seu trabalho: a da prática pedagógica, a da identidade profissional e a da autonomia docente com perspectiva teórica diferenciada fac...(continue lendo esta sinopse)
Áurea Esteves Serra (saiba mais)
A autora elaborou um estudo detalhado de recuperação, reunião, seleção e organização de fontes documentais relativas à formação do professor alfabetizador, no período de 1961 a 1976, analisando as propostas pedagógic...(continue lendo esta sinopse)
Adla Betsaida Martins Teixeira & Adilson Dumont - orgs. (saiba mais)
Este livro discute temas sensíveis, frequentemente evitados na escola, mas que tanto têm causado sofrimentos, humilhações e perdas para muitos indivíduos. Aqui são apresentados temas como assédio sexual, comportamento sexual e liberdade, aspectos da vi...(continue lendo esta sinopse)
Célia Maria Guimarães & Arilda Ines Miranda Ribeiro - orgs. (saiba mais)
Este livro, interessado em participar dos debates que nos tempos presentes ocupam nossa sociedade, oferece uma série de artigos sobre Gestão Educacional. + Esta edição contou com apoio da FUNDACTE - Fundação de Ciência, Tecnologia e Ensino / UNESP - U...(continue lendo esta sinopse)
Adriane Knoblauch (saiba mais)
As duas últimas décadas do século XX foram pródigas na proposição, aceitação e implementação de ações no campo educacional visando reformulações. ´Ciclos de aprendizagem e avaliação ...(continue lendo esta sinopse)
Claudia Cristina Fiorio Guilherme (saiba mais)
A ação política educacional brasileira que instituiu os ciclos na organização do ensino fundamental com regime de progressão continuada provocou e provoca polêmicas. Quais as reações dos professores das séries iniciais ante tal sit...(continue lendo esta sinopse)
Ana Paula O. Rescia; Cláudio B. G. de Souza; João A. Gentilini & Ricardo Ribeiro - orgs. (saiba mais)
O presente livro é resultado do Seminário DEZ ANOS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL – LDBEN, ocorrido nos dias 23, 24 e 25 de maio de 2006, realizado pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista, Campus de Araraquara. O even...(continue lendo esta sinopse)
Maria das Mercês Ferreira Sampaio - org. (saiba mais)
Trata-se de obra fundamental a todos os que pensam sobre a escola, atuam nela ou a investigam. É uma coletânea que reúne estudos abordando a escola e seu cotidiano diante das recentes reformas e políticas que vêm alterando a organização e o desenvolvim...(continue lendo esta sinopse)
Candido Giraldez Vieitez & Rosa Elisa Mirra Barone - orgs. (saiba mais)
A coletânea que apresentamos, intitulada "Educação e Políticas Públicas – tópicos para o debate", é resultado do trabalho de um conjunto de educadores e pesquisadores voltados para as diferentes dimensões das políticas pú...(continue lendo esta sinopse)
Ivanise Leite (saiba mais)
O livro é resultado de reflexões sobre os vínculos estabelecidos pela autora entre as esferas cognitiva e afetivo-emocional. Tema pouco tratado na Psicologia atual, focalizado sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica, o livro traz importante contribuiç...(continue lendo esta sinopse)
Lucas Lima (saiba mais)
As tiras do Nicolau contam a história dos moradores de um prédio, o edifício Maison, onde convivem os mais doidos tipos, sempre monitorados pelo desastrado e adorável Potiguá, o porteiro. São histórias de pessoas normais – e outras nem tanto -, que de...(continue lendo esta sinopse)
Carla Souto (saiba mais)
O livro investiga as travessias de Nelson Rodrigues pelo trágico. Desvela a construção das relações familiares em cinco de suas peças: "Álbum de família", "Senhora dos afogados", "Anjo negro", "A serpente"...(continue lendo esta sinopse)
Ledercy Gigante de Oliveira (saiba mais)
Contos que retratam fatos ou acontecimentos que remetem o leitor à vida no interior, registrados pela Autora desde sua infância. Os contos são ao mesmo tempo escritos em português e espanhol. Além da leitura agradável a todas as idades, a obra é essenci...(continue lendo esta sinopse)
Janaína de Castro (saiba mais)
Um fenômeno da natureza foi responsável por provocar uma mudança de atitude ou, mais do que isso, de estilo de vida. Assim foi o vento forte que levou, junto com o papagaio que um garoto empinava no Largo da Câmara de Araraquara, a forma de vida e a postura às quais ...(continue lendo esta sinopse)
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